46.第四十五章 孰是孰非：反击（1）（1/2）

“工作还是蛮顺利的，劳烦校长操心了。 ”陆文茵按照公式来回答。

她不是一个喜欢阿谀奉承的人，不会没事去拍领导的马屁。有时候若是必要应酬，那就按照公式来好了。

“顺利就行。”姚怀瑾的客套也就到此结束，“听说你现在手上的二班成绩在年级里拖了后腿，事实是这样的吗？”

陆文茵想到前一阵子在办公室时听到几个小年轻的闲言碎语，就气不打一处来，但现在又得忍着：“现在是这样子的，但是我相信二班同学的语文水平会上去的。”

塑造一个班级需要时间，若是急于求成，那么，暂时取得的成功只能是一个浮华的表象。

“好的，我也相信你作为三朝元老，市里的学科带头人，一定能够成功改造一个班。我期待你在这学期期末考试中交给我一份满意的答卷。”姚怀瑾在电话那头刚说完，电话里就传来“嘟嘟嘟”的挂断声。

陆文茵回头透过门缝看了看病床上的父亲，狠狠地将手机开启静音，丢进手提包。

教学是我自己应该做的事情，我知道怎样做是对，怎样做不利于学生的发展，不需要你们的干涉。

教育，不是为了高考，更不是为了眼前的一场期末考试。简直就是笑话。

转眼期末。

郁蓁蓁在妈妈的劝导下，不得不开始补习拖后腿的语文。在只将语数外计入总分的政策下，她必须让自己语数外“三足鼎立”，一科都不能落后。

物理课开始讲“平抛运动”。随着难度的深入，越来越多的人开始抱怨听不懂，郁蓁蓁也无可奈何地担任起她周围一圈同学的辅导老师。

“这道题，就是小船渡河模型，首先将速度沿水流方向和垂直于水流方向分解，然后再根据垂直于水流方向的速度，算出过河的时间，再将船沿水流速度和水速合成，算出沿岸方向的位移，和题中暗礁的位置比较一下，就知道是否安全啦。”郁蓁蓁俯下身子给李琼华耐心地讲解，一气呵成，在李琼华的草稿本上画了一张草图，反复地在上面描画，最后，本子的主人也不忍直视她的作业本了。

李琼华向郁蓁蓁地讲解表示感谢，然后无语地说：“蓁蓁，你到底是不是人……”