第十五章：系统教学（2/2）

指着后面的几个活宝说道；

“你们也站起来跟着我念一遍。”

“苟不教，性乃迁。”

几个活宝又跟着张洛念了一遍。

系统声再次弹出。

这次怎么就加0.5了？

张洛看向几个站起来的活宝。

指着身子颤抖的张小武说道：

“你来说说这两句是什么意思？”

张小武惶恐的看了眼跟前的张旺生。

闭着眼睛说道：

“如果小狗不从小教育，长大就会偷喝羊奶？”

“噗哧，哈哈哈哈哈哈…”

这次张洛也没忍住，跟着张小珠笑出了声。

张洛捂着嘴，叹了口气说道：

“苟不教，不是教育小狗的意思。”

“是说一个人小的时候不好好教导他。”

“他长大了就会变坏。”

“人的本性都是善良，但如果缺乏教导。”

“人性就会变恶。”

活宝们听的认真，张洛脑海里系统声响起。

这下张洛算是清楚了。

自己不光得交孩子读书。

还得给他们讲解详细的内容。

这样经验才会越长越多。

要是整个镇海卫的小孩都来听课。

“那”科考”技能不是刷的飞快？

不过这个想法很难实现。

卫所里很多家里都揭不开锅了。

孩子们都得去干农活。

不可能都送来学堂读书。

有这几个活宝在已经是相当不易了。

况且“科考”这个技能需要学生完全理解意思。

人多了未必是件好事。

想清楚了的张洛接着拿起《三字经》。

带着孩子们继续学习着。

每念完一小段，张洛就给孩子们解释意思。

顺便再讲一个历史故事，来提高吸引力。

果然这种方法下来。

开小差的情况小了不少。

等到散学的时候，“科考”技能已经到达6级了。

一上午教下来，张洛也基本摸清了几个孩子的底。

张旺生的资质最好，记忆力很强。

就是有老毛病在，老背错字，会错意。

张小珠是最用功的，她哪怕理解不了意思。

也会死记硬背下来，让自己记住。

其次是王家的孩子王冲，他虽然也调皮。

但记性也不错，能背的都背下来了。

到是长文叔家的三个孙子，整体下来逊色不少。

大孙子张小武没什么心思，经常东撇西看的。

二孙子张小贵，小孙子张小和比起大哥还过分。

念书没多久就会走神一会。

张洛通过系统也领悟到了一套教学法。

如果系统显示经验值加了5以上。

那说明所有人都明白意思了。

张洛会接着讲下一段。

要是经验在5以下，那说明只有张旺生和张小珠理解了。

张洛得再多讲几遍，等到其他孩子都跟上。

待几个活宝都依依不舍的离开学堂后。

张洛从主桌地下拿出一些小木块。

随后抽出一些从长文叔那借来的工具。

准备开始制作起能写字的木盘来。

木盘的结构很简单。

一炷香的时间，张洛便做好了七个大小不一的木盘。

张洛拿出一根木笔，开始试着在木盘在写字。

古代纸砚笔墨的价格贵的离谱。

木盘便是买不起纸砚笔墨的穷书生发明的。

看着木板上歪歪扭扭的字。

张洛叹了口气，技能进阶之路还真充满艰辛啊。

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