44.第四十三章 孰是孰非：无谓的抗争（2）（1/2）

就在几分钟前，曹英在一班的教室里，叫电教委员调低了电视的音量，开始补充讲一道牛顿第二定律的例题。 从受力到计算，每一步计算，甚至连答题的模板，整套流程都写在午间打扫卫生时擦的可以照出人影来的黑板上。

“……并不需要老师像喂饭一样来教学！”声音虽然受电视机音量的控制不是很大，但一班的每一位同学都听得超乎寻常的清晰。几个字像尖锐的石子，砸在曹英的心口处。

“啪——”她手中的粉笔掉落在地面上，发出嘲讽的笑声。

“该死的小兔崽子。”曹英低声信口骂了一句，又见台下的同学不在认真听讲，更是气不打一处来，“你们不听也就算了，你们会做这些题目吗？你们能像电视机那个二班的女生一样高一就能拿到物理竞赛省二等奖吗？你们有几个能的？不能就给我好好听课！”

谁知道，她一顿批评下来，自己题目也不知道讲到什么地方了。

“你们爱听不听，我不讲了。”无缘由的，她抛下粉笔，踩着高跟鞋回办公室去了。

【“一个班有四分之一的人不及格，就算有一个满分又怎样？满分能代替全班去考试吗？”】

林绎峰又想到曹英吼自己的那句话。现在，他的心情较当时平静了很多。胸中，是一块平静的海面。

他也没有想到，他需要从她那里汲取精神营养。

“就像政治课中所说，我们要积极调动我们的主观能动性，在寻找原因的时候不妨多问问我们自己，寻找内因，因为，内因往往是决定性因素。”电视里的郁蓁蓁继续“喋喋不休”地讲着，“希望大家能从中获取适合自己的东西，祝大家的各科成绩都有新的进步！谢谢。”

林绎峰又俯下身来对那几个顽固份子进行“轰炸教育”了。

只是，蓁蓁，我还怎么谢谢你呢？

这是只有林绎峰一个人能够听到的声音。