第十一章学习的方法（2/2）

“呵呵！还行，没学傻，不是一根筋呢。”　唐老师笑了，似乎松了一口气道：“你听说过学艺不如偷艺吗？我所谓的‘偷’，就是集思广益，吸收别人的好方法为己所用。就像你在数学上，遇到难题，与其自己琢磨半天，不如直接问会的同学，这样省下的时间还可以再学一道题。”

我点头，回想自己遇到问题确实是总想自己琢磨出来，感觉只有这样，知识才能记得牢固。至于花费的时间，我还真没考虑在内。

“你现在缺的是时间，所以必须要懂得怎样有效利用时间才能事半功倍。得知道随心而学的东西要胜于强迫所学的！你累，就是因为你把自己封闭起来，强迫自己去学。其实学习应该是件很开心的事，应该总有收获的喜悦。为啥要在集体里学习，不就是为了大家一起学，一起探索和分享吗？若不然，你干嘛不自己在家请个家教，或是参加个短期强化班呢？所以啊，想在学习上出效率，你得让自己真正融入到班集体里。白鹤轩的事，我不知道你是用何种方法解决的，至少现在他不为难你了不是吗？”

我苦笑，心想若是您知道其中的缘由，估计就不这么淡定了。其实我刚来时也想跟那群孩子打成一片，可毕竟年龄差摆在那，再加上现在的孩子实在是不好交心啊！

“好了！就聊到这儿吧。我叫你来的主要目的，就是想你学的轻松些，与同学们打好关系，对你的学习只能有利无弊。回去吧，该上课了！”

“哦！好！谢谢老师！”我恭敬的鞠了一躬，转身走出办公室。

边走边琢磨唐老师说的话，有些不明白为什么要绕那么大弯子来告诉我正确的学习方法，直接说不就得了。转念一想，若直接说，我可能未必在意吧？如此说来，循序善诱才是最好的办法了，唐老师对我真是煞费苦心啊！

又是踏着铃声走进教室，与上次不同的是这次数学老师已经讲上课了。我歉意的朝她点点头，快步走到自己的座位。坐好后，只听数学老师淡淡的说：“下次上课时进教室，记得喊报告！”

“是！”我应声，神色发窘。数学老师不再多说，又开始讲课了。

我明白数学老师如此这般，并不是特意为难，其实细想起来，每个任课老师对我的态度与对待其他同学是一样的。不知这是否与唐老师有关，但可以肯定的是老师们已经接受了我学生的身份，而我自己是否真正接受了呢？

收回思绪，开始认真听讲，数学一直是我的软肋，无论以前还是现在。见这节课复习的是函数，我的头瞬间增大，这根本就是软肋中的囊肉啊！晕晕乎乎听完一节课，老师讲了那么多，我的脑袋里如同一团乱麻，毫无头绪。

临下课前十分钟，老师在黑板上出了四道题，周围的同学全都奋笔疾书，只有我如同热锅上的蚂蚁，居然一道不会！最后，下课时老师收卷，我只得硬着头皮说不会。同学们笑了，老师倒是没说啥，只是让我下节课再交。

原本与唐老师谈话后燃起的斗志，却在此时被打击的七零八落。望着试卷发呆了好半天，才认命的拿出佳佳的笔记翻找起来。幸好这本笔记里有函数，静下心仔细的阅读，不想却在两页之间发现用紫色圆珠笔写下了这样几句话——六十，知道函数是你的短板，所以这一章我写的相当详细，甚至上初中的表弟都能看懂。你若是再不明白，我可真要掏出你的脑仁称称重量喽！还有，不许泄气，小心揍你！嘻嘻……

一瞬间佳佳的样子浮现在脑海，那温柔的笑容和俏皮的眼神是那么的真切，我的眼泪就这么吧嗒吧嗒的掉了下来，根本就收不住。

我不动，任由泪水打湿了笔记。突然，一张写着字的纸拍在了我的桌上，定睛一看，居然是第一题的答案，解题过程写的相当详细。我擦干眼泪，侧头看向身旁的白鹤轩，这小子假装若无其事的将脸转向另一边，根本不看我。

我会心一笑，开始认真的研究起来，很快就明白了其中的缘由。做完第一题，又看下道题，很遗憾，依旧不会。可见老师出的这四道题属于四种不同的题型，涉及的解题方式也是不同的。

我想了想，把白鹤轩的草稿纸翻过来，在反面写到——把剩下的三道题也帮忙写出解题过程吧，谢谢！

小心翼翼的将纸推至白鹤轩的手边，只见这小子看完后立刻怒视着我，那眼神分明写着“得寸进尺！”我嘿嘿一笑，双手合并，一副讨好的架势。其实心里也没底，这小子一向是喜怒无常的。虽说上周六我帮他奶奶洗过头，但今天见面人家根本就不鸟我，好像什么事都没发生一样。

就在我以为没戏时，这小子冷哼了一声，竟然抽走我的小卷，低头在草稿纸上写了起来。我一时有些受宠若惊，那心情就跟中了五百万似的。不过，待他写完后，将纸丢过来，纸角处赫然写了三个字——两清了！我眉角抽搐，果然是恩怨分明啊……

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